罗森塔尔效应及其教育意义 罗森塔尔效应是由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森于1968年提出的一个心理学概念，指的是教师对学生预期的影响。研究表明，教师对学生的预期会直接影响学生的表现和成绩，即使这些预期是错误的或基于不准确的评估。这是因为教师的预期会影响到他们的行为和态度，从而创造出一个积极或消极的学习环境，促进或阻碍学生的学习和发展。罗森塔尔效应的教育意义非常重要。首先，它提醒教师们要意识到自己的预期可能会影响到学生的表现 心理学效应 2023年10月18日 1 点赞 0 评论 1527 浏览
