大观念的教学价值及其实现_评价_进行_核心
2024年1月12日 具体可采用如下两种方法。方法一:作品。作品法是指学生完成某项作品(如绘画、文章、制作物等),评价者对作品中所反映的大观念的数量和质量进行评价。方法二:概...搜狐网
2024年10月16日
大观念教学的实施方法
“大观念教学的实施方法”的相关信息：
课例丨小学语文大观念、大单元教学设计与实施
2023年9月14日 可以激发孩子们观察自然、观察自然与生活的联系来认识字词、积累和运用字词,同时这一组课文也承载着探究线索3的教学任务,无论是《春夏秋冬》课文中出现的”山花红、鱼出水“等短语,...个人图书馆
2024年10月16日
如何实施好大概念教学
2024年2月2日 一方面，大概念教学认为应避免围绕庞杂零散的事实性知识展开教学，教师应善于从学科知识中精心凝练对学生具有生活价值、可供学生持续理解的“概念性知识”并以...光明网
2024年10月16日
素养导向下的课程内容重构——大观念教学
2023年11月6日 5.跨学科整合:大观念教学要求不同学科的教师进行合作,共同设计和实施课程。这有助于实现跨学科整合,促进不同学科之间的融合。 6.综合评价:大观念教学的评价应...海韵学堂
2024年10月16日
如何进行大观念教学(四)
2023年3月29日 一、大概念教学让学生在理解性学习,迁移性学习中创造。大观念统领的学习倡导整体性学习,是指向知识本质的深度学习,是打通知识联系的结构化学习,解决了传统教学...个人图书馆
2024年10月16日
省级一等奖!大观念教学!看完这篇就够了
2024年1月7日 🌈🌈大观念是学习活动中超越具体知识技能的可迁移的意识、原理和方法。在大观念统领的数学教学中,教师需理清数学知识脉络及前后关联,透析数学本质,并据此进行教学内容重构,从而提升...闹处览风华
2024年10月16日
专题| 大观念教学的“知”与“行”(二):怎样设计和实施大...
2023年5月18日 生成性主题、“新三维”目标、表现性任务、系列探究活动、学习共同体组织、新学习环境构成指向核心素养的新课程与新教学的关键要素,也因而是大观念课程与教学的关键要素。每一个教...教育科学出版社
2024年10月16日
如何实施大观念引领的单元教学路径.pptx - 人人文库
2024年2月26日 学习内容实施多样化的教学活动设计层次化的学习评价反思与改进以大观念为引领,整合教材内容,选择补充材料,设计学习任务和活动,体现知识的结构性和关联性采用多种教学方法和手段,如...人人文库
2024年10月16日
